作者：此号不是马甲
“没有……”雨宫夜的声音带着某种孤独的味道，她轻轻摇摇头，复述着，“没有的……”
“……”没有什么？没有朋友吗？很想这么确认一遍。但其实不需要确认了吧？
这名少女绝对是这个意思。
不过为什么啊？看着透露着些许哀伤的少女，平川哲文真的搞不懂。
尽管这么说不太政治正确……但是明明，雨宫夜的长相十分的幼态，换个说法是可爱。
高中生的身份，却像一名初中生一样。略带着婴儿肥的脸，扑闪着的眼睛能发出光彩。总之，凭借她的相貌，她绝对属于在女生中也受欢迎的可爱类型。
性格的话，能这么体贴母亲，应该算不上差劲吧？
——如果不提之前莫名其妙的威胁的话。
“……”平川哲文好像勉强猜到问题出在哪里了。
第十九章 雨宫同学，你也不想你的母亲为难吧？
长相可爱，性格也很体贴人的雨宫同学为什么会没有朋友呢……仔细思考的话问题还真的严重。
想想之前雨宫同学在办公室里对着他说出「老师，敬告，不想丢掉工作的话就不要多管闲事」这种话。
再看看刚才，逗猫玩的可爱少女，以及说着「不想让母亲为难」的贴心女儿。
啧，反差还真是大呢。
所以问题的答桉应该就藏在这里吧？哪个才是雨宫夜的真面目呢？
平川哲文真的不知道。不管怎么看，当初她威胁他时的姿态不像是开玩笑什么的。
而在之后的道歉、以及刚刚的对话中。除了特别可爱、特别贴心以外，也看不出别的什么特别之处了，就是很普通的天真女高中生的样子。
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是把真面目隐藏起来了吗？如果是的话，隐藏的还真好。
搞不懂呢。
正在为这种事情烦恼着的平川哲一直盯着雨宫夜看，彷佛想要看穿她可爱面具下的真面目。
不过这种目光貌似太过失礼了，被一直盯着看的雨宫夜显得有点担忧。
“老师，怎么了？”
“抱歉，没什么。”
算了，这种事情还是之后再讨论吧。
现在所面对的问题是——该怎么处理这四只猫呢？
家中不能养、甚至不能告诉母亲，好友的话也没有，这样的雨宫夜想找到一个既能让猫好好生活、又能经常见到猫的办法，实在是困难呢。
流浪动物安置中心？宠物店寄养？怎么看都不符合第二个条件吧？
这实在是个难题。
不过想了半天之后还真是给平川哲文想出了一个办法。
“雨宫同学，不如……把猫送给一位有领养意愿的同学，然后，趁此机会也能和她结交成为好友，怎么样？”
思来想去这个办法实在不错，既完美符合雨宫夜的要求，又能顺便让她结交好友，实在两全其美。就连平川哲文都为自己这个堪称完美的办法而惊叹。
然而……说完这个办法的平川哲文得到的却只是雨宫夜「老师，我办不到」这样的可怜眼神。
“办不到吗？”
少女可怜兮兮地点了点头。
平川哲文头疼地拍了拍脑袋，然后解释着说：“雨宫同学，你知道吗？其实结交好友不是什么困难的事情的。”
“只要找到愿意领养猫的同学，你跟她之间就会因为猫而建立某种关系。这种关系刚开始也许很微弱，但你在之后的时间里，找一些理由……比如说去看望猫……
什么的，与她多沟通交流，这样一来二去之后，你跟她之间的关系就会随着交互而越来越亲密，最终成为好友。”
“人际关系就是这样在不断的来往之中建立起来的呢。只要勇敢走出第一步，没有多困难的。”
平川哲文努力劝说着这名拒绝结交好友的少女，因为他认为这已经是最好的办法了。而且……作为高中生来说，好友也是青春不可缺少的一环呢。
虽然到不了「没有好友的青春就是失败的」这样的地步。但是没有好友的青春未免太孤独了一点呢。哪怕从老师的角度考虑，这都不利于学生的成长。
不过这样的劝说很显然没能起到作用，言语的力量在很多时候都微乎其微。
何况对于某些社交困难的人来说，让她去主动结交好友还不如让她去做数学题……二者的相同点在于：都是在为难人。
嗯……
雨宫夜一副逃避现实的样子，「做不到就是做不到，再怎么样都做不到」，彻底把他的话语无视掉，然后盯着可爱的正在「喵喵」叫的小猫。
也许心里还在想着「当猫真好啊，都不用担心这些事」。
“……”真是让人无奈呢。
上一世是语文老师，这一世是国文老师，正因此，平川哲文对于「语言的力量」深有感悟。
他时常惊叹于语言力量的伟大与震撼，也时常遗憾于语言力量的渺小与无力。
能够激发人心的伟大力量，时常也会败倒在固执己见的人心之下。这句话对筱原母亲适用，亦对眼前这名封闭了内心的少女适用。
是的，封闭了内心。平川哲文很确信，隐藏在可爱、体贴的性格之下，雨宫夜一定有某种尚未完全暴露的真面目。
就像之前那句威胁一样。虽然为什么还不知道，但绝不是凭空产生的，那一定是雨宫夜被封闭的内心。
所以她现在才会对于结交好友这么抗拒吧？封闭了内心的人是拒绝交流的。
“雨宫同学，真的不打算趁此机会考虑一下结交好友吗？”
“……”干脆已经不回答他的问题了。
叹气……
如果是其他人的话，一走了之也没关系。毕竟该说的都说完了，怎么样都跟他无关了。
然而身为老师，面对学生，这种责任感实在让平川哲文做不到无视——无能为力还好说，然而他是能够改变现状的。
语言的力量微乎其微，但他有办法让语言的力量抵达封闭的内心。
按这个角度说的话……系统的存在，是不是就为了这个呢？
为不能够沟通的人重新建立起沟通的桥梁，让语言的力量直达内心。这就是系统的真正用法吧？
平川哲文感觉自己想通了什么，在这个神明注视着的神社里，他忽然想通了他拥有系统的意义所在。
他深吸了一口气，下定了决心。
在此处安静的树林里，阳光顺着枝桠的空隙投射在空地上，在浅色的阴影中洒下斑驳的光点。
平川哲文一脸郑重地看着身边企图逃避现实问题的少女，耳旁响起几声猫叫声。
他开口了。
“雨宫同学，你也不想你的母亲知道……”
“你想养猫的事情吧？”
“……”
第二十章 罪魁祸首是筱原诗织
如果非要对某件工具进行「正义」或者「邪恶」的二元评价的话，平川哲文、或者说大众的普世价值恐怕都能得出这个答桉：
所谓工具是没有什么正邪之分的，它没有意识，不存在好坏。对于工具的评价维度应该从「好用」或者「不好用」两个方面出发。
甚至早在两千多年前，孟子「非我也，兵也」这一句讽刺中就已经昭示了这样的道理。
工具仅仅是人的延伸，如果真要对其进行正义或者邪恶的评判的话，其实说到底评判的是使用它的人。
平川哲文是坚信如此的。
对于系统，恐怕任何有所了解的人，在听到它使用方法的一瞬间，都会有「这个系统未免太不正经了吧」这样的感慨。
这是无法避免的、人类把自己的意志加诸工具之上再对其进行评价的结果。
然而真正抛却所有主观附加的观念后，系统仅仅是一件工具而已。
它到底正不正经，评价的是它的使用者。哪怕使用方法再怎么奇怪，其结果依旧掌控使用者本人手中。
使用者不正经，工具就会成为他满足自己欲望的「邪恶工具」，但使用者正经的话……
平川哲文相信自己是正经的。
审视自我的内心的时候，太过谦虚可不是好事，完全正视才是正确的态度。
他自认为对于系统的使用并非出于私心。并不愧对自己，并不愧对教师的身份，并不愧对任何人。
《控卫在此》
——非要说的话，强迫久田老师倒水还真是抱歉……嗯……
在他得到系统以来的这么久时间里，他仅仅动用过三次：第一次是试验，第二次为了在筱原诗织和她的母亲之间构建起沟通的桥梁。
第三次……就在刚刚，他是为了解开某位少女封闭的内心。
但他并不打算完全依赖系统。
把自己自认为正确的观点强加在别人之上可不是好事，这是他一直以来所秉持的观点。
所以，在动用系统之后，在面对这名很有问题的学生的时候，平川哲文说的是：“雨宫同学，作为老师，我希望你可以更加慎重、认真地思考一下我刚刚所说的办法。”
“可以吗？”
话语声落下，风穿过林梢，某种神秘的力量随之消散。
平川哲文看见：
原本逃避着问题、沉迷进自己的世界、盯着猫的雨宫夜，眼神中的茫然逐渐消散，恢复了光彩。
与此同时，少女扭过了脸，看着他。
“认真思考……吗？”
“嗯，之后的时间里，希望雨宫同学能够认真地考虑一下老师提出的办法。当然，主动权在你自己手中，请你自己慎重考虑。”
“……”
“嗯……”
沉默许久后轻轻点了点头。
平川哲文露出了微笑。
哪怕堵住耳朵、假装听不见、自我封闭内心……通通都没有用。在系统的加持下，语言能够抵达内心深处，展现它应有的力量。
这才是系统真正的用法嘛。那些乱七八糟的遐思、深夜档节目的剧情绝对不会出现在他这名教师身上的。
“至于这几只猫……”虽然欣喜于系统的成效，但是平川哲文当然不至于把目前最要紧的问题忘掉。
他转而看着箱子中喵喵叫的猫，想了想说。
“在你得出答桉之前，我可以先替你照顾它们。当然，请尽快。我应该没什么精力同时照顾四只猫。”
“谢谢老师。”
“不客气。那现在……先回学校吧？”
“嗯……”
“毕竟你已经旷课一早上了呢，雨宫同学。”
“……”原本因为暂时得到了解决办法所以难免露出笑意的雨宫夜。在听到这句斥责以后，表情立马变了。
笑容消失了，带着歉意，还有一点委屈。
“抱歉……平川老师……又给您添麻烦了。”
鞠了一躬。
不过看到这种场景的平川哲文却只是皱了皱眉。不，对于礼貌的道歉当然没有任何不满……他只是突然想起了那个威胁。
差不多是同样的情境……为什么第一次得到的是威胁，后两次得到的是诚恳的道歉呢？
奇怪……
“平川老师？”
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