作者：此号不是马甲
“这个啊……在想关于吹奏部的事情呢。”看着前方的路，面不改色地说。
“……”
“……”不过看这样子，貌似没什么用？感觉少女的眼神很微妙，似乎是看穿了。
算了，怎么都好。
走过架空走廊后，到达社团大楼二楼，接着往上走，最终到达了五楼的吹奏部。
在傍晚夕阳的照射下，吹奏部大门涂抹着金漆的纹路闪闪发光。
平川哲文走上前去，手扶上了把手，拉开了轻掩着的门。
伴随着门被拉开，音乐厅内各种隐约的声音也随之在耳边响起。
闲聊声为主，伴随着时不时响起的各种乐器的吹奏声，略显嘈杂。
不过还算可以理解，毕竟人还没到齐呢，练习也还没开始。
看着音乐厅内的大概三四十人，看着她们因为诧异突然安静下来，平川哲文露出和善的微笑。
“各位同学不必在意我。”
这样说完以后，就在学生们的注视里，朝着音乐厅的角落走去，坐在了身边的筱原大小姐为他搬来的椅子上。
“小笠老师什么时候到？”
“差不多十分钟后，那时候同学们才能到齐。”
“好的……”
静静等待着，不远处的学生也一直朝他投来探寻的目光。毕竟他会出现在这可以说十分稀奇。
——今天早上并非所有吹奏部成员都有到场的，晨练遵循的是自愿原则。
所以还有很多学生在疑惑，类似早上「这位老师是谁」的问题也不时在人群中浮现，传到他的耳边。
每当这种时候，并且随后到来的、走进音乐厅的新生都要问一遍的时候，筱原诗织看向他的目光也就越来越……
“老师，这就是您的知名度哦。”
这样的目光。
平川哲文只好选择不去看她。
差不多等到了十分钟后，人员基本到齐，筱原诗织也从他身边走回学生队列中去了。
这时候，活动室的门再一次被拉开了。
于是，顺着逐渐扩大的门缝，正灿烂的金色夕阳溢进了音乐厅内，在地板上打出一条金色的光路。
不过很快被遮盖。一道影子将阳光遮挡，然后，小笠铃木子的身影出现在了门后。
她走进活动室，轻轻关上门，又重新把夕阳挡在了门外。
转过身，扫视了一眼音乐厅内，走到学生面前，对着还有些许嘈杂声音的学生们压了压手。然后用着她小声的、放在耳边能让人耳朵软掉的声音，开口。
“各位同学，安静一点哦。”
“……”嘈杂声转为窃窃私语声，不过在这个音乐厅内，即使这样小声的声音也显得刺耳。
小笠老师不得不继续开口。
“各位同学，拜托请安静一点点哦。”
“……”如同蚊子般的声音始终消停不了。
这时候，位于学生中的一名女生——平川哲文记得她是部长——从人群中走了出来，也站在了人群前面，拍了拍手，然后喊道。
“拜托大家安静一点！”
这样三遍以后，活动室内才终于安静下来。
安静下来之后，部长走到了小笠老师的身边，对着小笠老师轻声说着什么。
说完之后，小笠铃木子惊讶的声音就在音乐厅内回荡起来。
“平川老师来了？”
直到这个时候，坐在角落、被人群遮挡的平川哲文才站起身，走上前去。
“小笠老师。”微笑着问好。
“诶，果然是平川老师，好久不见，你怎么来啦？”
嗯……的确好久不见呢，而且「怎么来了」是很多余的问题哦。
对着好奇地打量着他、如同发现了什么奇观一样的小笠老师眨着眼睛，露出一点无奈的笑。
平川哲文没有多解释，而是先转过去，面对学生，轻轻点了点头。
“同学们好，我是平川哲文，是我们吹奏部的指导老师。大家有什么疑惑想要问的吗？”
简短的两句话说完，人群又开始逐渐骚动，响起一点议论声。
“原来他才是我们的指导老师吗？”
“有点帅……”
“不过怎么现在才出现？”
“谁知道呢。”
“……”议论声越来越大，以至于身旁的小笠老师不得不重新站出来，用着她软糯的像年糕一样的声音轻轻喊道：“大家安静一点哦。”
没有任何效果。
与此同时，人群中的筱原诗织给了他一个带着嘲讽意味的眼神，看到这抹眼神的平川哲文露出了苦笑。
果然呢，吹奏部的现状就像今天上午时候，筱原诗织说得那样。
有点糟糕呢。
第三十二章 吹奏部，愉快练习中
今天上午的时候，平川哲文询问筱原诗织，为什么一定要让他来吹奏部。
筱原诗织是这么回答的：“因为小笠老师，她的确是一名合格的音乐顾问，但她绝对不是一名合格的指导老师。”
嗯，毫不留情面的犀利点评，一点也不委婉。
继续问为什么的时候，她是这么说的：“小笠老师的音乐水平、指挥水平完全足够。但由于性格之类的原因，她在吹奏部的学生面前基本没有威严可言。”
“可以说，面对小笠老师的指令，很多学生都没有执行力，一盘散沙而已。”
如此点评完之后，筱原诗织就请平川哲文下午，也就是现在，再来一次吹奏部。
《仙木奇缘》
而看着刚刚安静不下来的吹奏部，以及……
现在依旧在努力喊着「大家，请安静一点哦」的小笠老师，平川哲文认为……大概筱原诗织说得没有错。
当然，现在就下结论还是为时过早，再看看吧。
平川哲文就这么站在学生面前，静静等待着。在他自我介绍完之后，底下的学生，有几名始终在交头接耳。
“白石同学，请安静一点哦。”
小笠老师已经不得不点名提醒了。
于是，那名称为白石的女生，转过来，笑嘻嘻地对着小笠铃木子吐了吐舌头。
“好的呢，小笠老师。”
“另外几名……松浦同学。”
“是……”
“高尾同学。”
“欸嘿……”
“拜托安静一下哦。”
“好的呢……”
“……”点名道姓之后，吵闹的现场终于安静下来了。真不容易呢。
默默感慨着，平川哲文转过身，对着小笠铃木子。
“小笠老师。”
“平川老师，怎么了吗？”
“其实我今天来，只是想看看吹奏部目前怎么样了，小笠老师尽管照常练习就好。”
“这样啊，好的哦。”
看着身前的小笠老师就像一名学生那样乖巧地点点头，平川哲文默默往旁边退去，走到了椅子旁边，坐下了。
陷入沉思。
不得不承认，如果平川哲文在上学的话，他一定很喜欢小笠铃木子这样的老师。又可爱又软，看样子脾气就很好，不会生气。
这样性格的老师，是非常容易跟学生打成一片的。以学生的角度，应该不会有人不喜欢这样的老师吧？
然而平川哲文自己当了老师之后，他终于知道了……这样性格的老师的确很容易获得学生们的好感，拉近距离。
然而，身为老师，在面对学生群体的时候，并非越近越好的。有时候往往需要退一步，将自己置于「教导者」的位置而不是「好友」的位置。
而小笠铃木子，她的性格，貌似做不到这点呢……
——演奏的分割线——
“大家——停！白石同学，第6小节，你可以单独吹给我听一下吗？”
“诶……不要吧？”
“没关系的。”
“可是人家会害羞诶。”
“嗯……加油？”
“哦豁，来自小笠老师的加油，一下子就有干劲了呢。”
“那么……”
“嗯，再来一声加油就可以了。”
“好的，白石同学，加油。”
“嗯，好，那我来咯。”
——吹奏的分割线——
“停，白石同学，这里停一下。”
“嗯？怎么了吗？”
“有点问题哦。”
“诶？不会吧？”
“有的哦，嘴唇要放松一点点。”
“这样吗……可能是太紧张了啦。”
“好，不要紧张，再来一遍，放松一点——其他吹小号的同学也要记住哦。”
——吹奏的分割线——
“好了，还不错，记住刚才的感觉。”
“好的呢，谢谢小笠老师。”
“没事哦，请继续加油。”
——合奏的分割线——
“大家，这里再停一下。第15小节，长号声部，可以麻烦你们吹给我听一听吗？”
“好……”
【长号的合奏声】
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