作者：闭翼翼
【……】
“……”
……
No、146一起来搭建童年的积木吧
李灯花的情况和我猜测的差不多。
她的学习能力其实并没有什么问题，或者说非常优秀。
之所以语文英语不及格，很大的可能并非她“学不会”，而是“不想学”，要么就是“故意”表现出语文英语很差劲的样子，以此来博取某种关注。
根据李灯花书包里的这本类似“随笔”的小本子，我大概可以推测出这孩子之前在学校里是什么样的一个状态。
在家和爸爸比较亲，甚至从小就是由爸爸带大，父女感情非常深，和妈妈可能存在什么矛盾，但又因为爸爸工作忙很少回来只能和妈妈一起生活，为了能和爸爸多见几次面，故意把自己的语文英语成绩弄得很糟糕，好“骗”爸爸将更多的注意力投在自己的身上。
小学六年级的学生正常情况下大多数的字都学得七七八八了，至少正常的写日记和作文肯定不是问题，这里李灯花却在这本“随笔”上用了不少拼音代替的汉字，我猜有两种可能，一种是为了证明自己的语文成绩真的很差，另一种就是她比较懒，想不起来的字干脆连字典都懒得查就直接写上来——反正是自己心情日记一样的东西，肯定是怎么方便怎么来。
这种感觉就像是平时草稿本上写数学演算过程一样，有的人喜欢连草稿都写得整整齐齐规规矩矩，有的人就是怎么舒服怎么写。
李灯花肯定也想过以后自己这个本子没准会递给谁看，所以在写的时候就做好了“这里的东西会被人看”的心理准备，或者根本就是打算借这个本子告诉别人自己心里的想法。
别问我怎么知道的，因为我小时候……做过类似的事情。
小学那会儿，我们班主任兼语文老师也要求大家写日记，每次写完日记班主任都会把所有人的日记本收上去批改写评语，那时候我如果有什么话想说但是不敢开口的都会写到日记里，然后做好了“让日记里的内容公布出去”的准备。
比如那时候福利院的饭堂饭菜不好吃，我就会在日记里表达不满，写上各种建议，然后记录下几种自己喜欢的食物，幻想着明天把日记交上去了之后班主任看到了会跟我们的饭堂师傅说，让他做自己喜欢的菜。
小孩子的思想，有时候就是这么单纯天真。
根据同样的换位思考我不难想象——李灯花写下这些句子的时候其实已经预想到以后要把本子给别人看的情景了，然后希望那个看到了本子上这些句子的人可以来解决她的这些苦恼。
否则的话她今天没必要连这种比较隐私的本子也塞在书包里让我带过来。
然后就是，根据小本子上的文字，我感觉李灯花在学校里的人缘似乎也不算很好的样子。
结合之前在咖啡屋的时候我问她“你平时在学校没有别的朋友吗”时那副落寞的模样，直觉告诉我，这个小女孩可能平时在学校大概率是被全班同学排挤的类型。
我知道这种感觉。
因为在蜗居公寓那会儿，我也属于差不多的类型。
当时在蜗居公寓，楼上楼下的邻居，都喜欢喝酒喜欢出去玩去蹦迪，要么就是商量去哪里勾搭妹子，而我的兴趣爱好几乎全在网络上，每天下班回来我都是打游戏或者看动漫，邻居问我去不去喝酒我说不去，房管给我递烟我说不抽，久而久之我就被蜗居公寓的“朋友圈”排除在了外面，被当成了男人中的怪胎。
不过毕竟是成年人的世界，虽然蜗居公寓楼上楼下的邻居觉得我“不像男人”，他们也不会直接过来找麻烦，更不会到群里说闲话，明面上大家还是客客气气的，我有什么问题去找房管，房管也会帮忙解决，只是没有别人那么热情罢了。
但小孩子不一样，小朋友喜欢就是喜欢，不喜欢就要表现出来，他们没有成年人那么圆滑那么懂人情。
李灯花在数理化这些文科竞赛经常拿奖，被老师称为“天才”，在家长中经常被拿来跟自己的小孩对比，属于“别人家的小孩”，当自家孩子考差了的时候这些家长就会说“你看看李灯花，成绩一直都是满分，你呢？”，当小孩调皮爱玩，或者不注意时间不写作业的时候，家长又会说“一天天就知道玩，别人李灯花可乖了，放学回家就主动在家里写作业，你还要我催”等等。
时间久了，李灯花的人缘很容易就丢了。
有的小朋友不喜欢李灯花估计还会号召同龄人“不要和她玩”，加上李灯花本身似乎也属于那种偏内向的性格，不爱说话，不会解释，每天忙着看书学习，那么她在班里就很容易被孤立。
【我明明已经做到最好了】
【为什么】
【讨厌，讨厌】
【Fort Da！Fort Da！Fort Da！】
【Los！Los！Los！】
稍微花了点时间查看了一下李灯花写下的这本笔记略显凌乱的“随笔”，我感觉自己的头有些胀胀的。
他们这一家……问题不小啊。
先不说李灯花本身，她的妈妈和爸爸……好像教育小孩的方式也有那么一点点问题。
至少目前为止，我都没有接触过李灯花的爸爸，只是大概知道他在神滨工匠区那边工作，研究物理学高端领域。
“算了，这些都是别人的家事，我做好自己的那份工作就好。”
这么想着，我稍微揉了揉眼睛，给自己做了个眼保健操，看了一眼前方讲台顶上的时钟。
七点五十分，还有十分钟下课。
唔……好怀念啊，已经好久没有像这样回到校园，然后坐在教室的座位上“听课”了。
以前小学生的时候觉得自己太小了哪里都被欺负，渴望快点上初中当“学长”，上了初中后又觉得只有高中才能算是真正的“大人”，上了高中后瞬间各种学习压力砸下来，又觉得赶紧高中毕业上大学才是正道，上了大学就可以好好玩了，成为了大学生又感觉辅导员啰嗦学生会势力，生活处处受限，不如早点出社会，实现财富自由，自由自在。
最终，当我成为了社畜才明白……一个人只有学生时代才是最轻松且值得怀念的。
但是我们都回不去了。
学生时代的我们没有就业压力，不需要考虑大人的各种人情世故，不用考虑失业吃不上饭之类的问题，在学校里每天还能结交各种朋友，有人专门监督你的作息，身体状态也是最好的。
“……”
将李灯花的“随笔”放回书包，我重新检查了一下这个连我背着都感觉到有点沉的书包，从里面拿出了好几本书。
《小学物理》《小学化学》《小学生物》《历史鉴赏》……
这几本书应该都是副科，摸着挺薄，也就语文书一半的水平。
除此以外，这个书包里面还有《体育与艺术》《信息技术》《社会实践》《电脑使用》等等课本。
现在的小学是不是有点卷过头了？
没记错的话，小学五年级开始增加物理化学生物这些学科似乎是前几年神滨市刚刚公布的“政策”，因为当时全国都在呼吁“减负”，神滨市却公开表示会在小学五年级开始增加新课程，属于“逆流而上”，受到了社会各界人士的批评，当时互联网上对于神滨市的讨伐是一浪接一浪，所以我记得比较清楚。
我上小学那个时候科目不算多，三年级以下就三门课：语文，数学，体育。
早上三节课，下午两节课，剩下的时间都是自由活动，要么就被老师赶去图书室体育室开发个人兴趣，早上语文数学体育，下午语文和数学，每天顺序稍微调换一下，然后放学大扫除。
到了小学三年级，我们的课程增加了《艺术》和《电脑》两门，小学五年级才多了《小学英语》，开始背ABCD，然后小学六年级开始学How are you 之类的基础英语句子。
反观现在的小学生五年级就有物理化学兴趣课了，六年级的英语连基本对话都学完了，开始要写小作文了，这让我不禁感慨——社会的节奏是一年比一年快了。
“那……那个，你好。”
正当我将李灯花的课本还有作业本一一检查了过去，将这个小女孩的各种问题详细记到了心里的时候，坐在旁边的小学女生周晓妃凑了过来，小声道：“你的数学是不是很好？”
“诶？”
我从乱七八糟的小学课本中回过神：“大概……可以算是吧。”
这是要问我问题吗？
虽然我已经离开校园很久了，但小学题目的话估计没什么问题——初中题就难说了。
我们那个年代的初中题没准放到现在已经被归类到了小学题目里，我总不能再去复习一遍三角函数二元二次方程啥的。
“我有道题不是很清楚。”
果然，在我的注视下，这个女生怯生生地将自己的作业本还有数学课本递了过来：“你可以帮我看看吗？这题，这里为什么是填大于号呢？”
“稍等，我看看。”
我将周晓妃的数学课本拿了过来：“第三题吗？”
“嗯。”
“在括号里填大于等于或者等于号……十六分之十五除以八分之五……”
轻声念了一遍题目，我微微皱眉。
好家伙，我就知道，这个年代的小学题目已经囊括了自己那个时代一部分的初中题了。
“因为这里八分之五小于一。”
看到题目，我耐心地给旁边的周晓妃解释道：“用这个数除以小于一的数，是大于它本身的。”
“为什么呢？”
“因为……”
我看了一眼讲台上的老师，尽量用小孩子能懂的句子尽可能地解释了一遍，还顺便举了几个生活中的例子。
“明白了吧？”
“喔……”
周晓妃若有所思：“懂了。”
“我也问你一个问题。”
眼看讲台上的时钟即将走向八点整，我盯着身边女生的眼睛：“你知道‘蝴蝶’吗？”
“蝴蝶？”
“和之前的六年级三班有关。”
我解释道：“一年前的六年级三班不是都毕业了嘛，好像当时学校的老师说有东西要给李灯……咳咳，给我，应该就是叫‘蝴蝶’，你知道是什么吗？”
“哦，我听过，这个蝴蝶的话……它是一个洋娃娃的名字。”
“洋娃娃？”
“对，我们学校旁边的文具店有卖，它和普通的洋娃娃不一样，是一种可以在上面写寄语的洋娃娃，跟那个同学录差不多。”
周晓妃手忙脚乱地解释道：“洋娃娃的小裙子上有很多布的小纸片，可以在上面写字，就是毕业的时候让好朋友写一两句祝福语，类似这样的玩具……我也不知道怎么说。”
说起这个，眼前的女生的表达能力似乎有些不太够了的样子：“一会儿放学你去那家文具店看看就知道了，我内宿生，出不去。”
还有这种说法……
原来所谓的“蝴蝶”只是一种玩具？
那李灯花之前是看到了文具店里面有卖这个玩具，买回来给班上的同学在裙子上写寄语吗？
她知道自己将要休学住院，参加不了后面的毕业典礼，所以以前买了这么一个玩具放在自己的座位上，让班上的大家毕业后不要忘记自己，写寄语？
如果是这样的话，我好像有点理解她不敢来拿这个“蝴蝶”的原因了。
李灯花在班上的人缘并不好，她估计也想到了拿洋娃娃的时候上面没准会出现各种涂鸦被写上一些侮辱性句子的可能。
这还真是有点让人头疼了。
“叮铃铃铃铃——”
正好这时，墙上的时钟指向了八点整，下课了。
“谢谢你。”
感觉情报收集得差不多了的我将桌面上的书快速放进书包，拉上拉链，对身边的周晓妃说道：“帮忙看一下，我去找老师说点事情。”
周晓妃懂事地点了点头：“好的。”
“老师。”
快步走上讲台，我对着讲台上这名正批改着作业的女老师，花了几分钟简单说了一下情况。
“事情大概就是这样子，现在李灯花自己不太敢过来拿那个蝴蝶洋娃娃，我想问一下……”
解释完前因后果，在这个老师看外星人一般的表情中，我尽可能用平淡的语气说道：“李灯花同学之前放在她位置上的洋娃娃还在吗？”
“你确定不是在开玩笑？”
这个女老师花了好一会儿才缓过神，她打量了我好一会儿：“你……真成年了？”
“真的。”
我从口袋里拿出钱包，找到身份证：“喏。”
“尹诺儿……03年出生……不是吧？”
老师一脸惊奇：“你看起来和班上的孩子没有任何区别……”
“嗯……这个不重要。”
为了防止这个老师问更多奇奇怪怪的问题，我连忙接着话题说了下去：“所以老师您知道那个洋娃娃在哪里吗？”
“六三班李灯花的事情我当然知道，我就是他们的班主任。”
从椅子上站了起来，这名女老师把身份证还给了我，朝教室外走了过去：“跟我来吧。”
我快步跟上。
“李灯花那时候在班上几乎没什么朋友，她不太会说话，女生不喜欢她，男生也很喜欢捉弄她。”
走在教学楼明亮的走廊上，这名女老师叹了口气：“当时班上很流行这种小玩具，还有同学录，这帮小孩子不知道从哪里学的，很喜欢买类似的留念小道具，同学录啊，纸鹤盒子什么的，李灯花也确实去买过一个小洋娃娃找我，说如果到时候举行毕业典礼的时候她还没有康复出院，就让我拿那个娃娃给同学，让大家在裙子下的纸条写一些祝福语。”
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