作者：蛋炒开心果
……
除了手语，笔记本依旧是他们之间最重要的沟通桥梁。
五河悠斗会把自己在学校里看到的趣事，或者是一些天马行空的想法写下来给硝子看。
硝子也会在笔记本上记录下自己的心情。
【今天，前桌的吉田同学问我数学题了。我用笔谈告诉了她解法，她说谢谢】
【悠斗君，上次你画的小猫很可爱，可以再画一个吗？】
【妈妈说，新的助听器下周就能拿到了。】
看着硝子一行行真挚的文字，悠斗能清晰地感受到她内心的变化。
她不再像以前那样总是低着头，眼神里也多了几分神采。
她开始尝试着对向她释放善意的同学露出微笑，不同于以前那种讨好的笑。
这种被全然信任和依赖的感觉，让五河悠斗心中充满了某种难以言喻的满足感。
他知道，这是系统任务的一部分，是为了体验“甜甜的恋爱”。
但他更清楚，此刻驱动着他的，并不仅仅是任务的需要。
他真心希望这个善良而敏感的女孩能够快乐起来。
……
这天，两人放学后照例一起去公园。
夕阳的余晖洒在草地上，投下斑驳的光影。
硝子坐在秋千上亦旗锍「珊栮九洱〗，悠斗轻轻地推着她。
“高一点？”五河悠斗用手语问。
硝子笑着点头。
他稍微加大了力气，秋千越荡越高，硝子的短发在空中扬起，像一只快乐的小鸟。
玩了一会儿，两人并肩坐在公园的长椅上休息。
硝子从书包里拿出笔记本和笔，低头认真地写着什么。
五河悠斗则在一旁看着鸽子，思考着现实世界里，自己那本轻小说的后续情节。
模拟世界的体验，确实给他带来了一些模糊的灵感，但距离真正下笔，似乎还差了点什么。
硝子轻轻拉了拉他的衣角。
悠斗回过神，看向她。
硝子将笔记本递到他面前，上面用娟秀的字迹写着一行字，旁边还画了一个小小的，有些害羞的爱心符号。
【悠斗君，我……】
她没有写完，而是抬起头，看着悠斗的眼睛，然后缓缓地，有些生涩地比划了几个手势。
悠斗看懂了。
那几个手势连起来的意思是——“喜欢”。
他微微一起栮（三）零玖.:?旗傘si怔。
这、这能刑吗？
这恐怕不刑吧？
果然应该是对一直保护自己的邻家哥哥的依赖和亲近吧？
这种情绪，他自己多少也体会到过。
前世在乡下长大时，邻居家有个玩的好的大姐姐，每当她去镇里上学时，自己也会露出不舍、想念的情绪。
硝子应该也是这种吧？
想到这，他没有立刻回应，只是伸出手揉了揉硝子柔软的头发，脸上露出了一个温暖的笑容。
“嗯。”他轻轻点头应了一声。
硝子的脸颊，在夕阳的映照下，泛起可爱的红晕，她低下头，嘴角却忍不住向上扬起。
第一卷 : 第十章：所谓NTR，就是将别人的暗恋对象变成自己的【求追读】
自从操场事件过去之后，植野直花就一直注视着五河悠斗。
一直。
她发现他成绩很好，上课总是很认真地做笔记。
她发现他午休时会和西宫硝子分享便当，脸上带着她从未见过的温柔。
她还发现，他似乎对其他女生的示好都视而不见，唯独对西宫硝子，耐心得不可思议。
一种莫名的情绪在植野直花心中发酵。
她想要引起五河悠斗的注意，想要让他也用那样的眼神看着自己。
她开始模仿那些她认为“好女孩”应该有的样子。
她不再像以前那样咋咋呼呼，说话声音也放轻了些。
她甚至开始主动帮老师做一些事情，希望能在五河悠斗面前留下一个好印象。
只是，这些改变，五河悠斗似乎完全没有察觉到。
他的目光，始终都追随着那个叫西宫硝子的女孩。
植野直花心中暗暗下定决心：我一定要让你看到我！我一定会比西宫硝子更优秀！
……
小学的生活，在五河悠斗的强力守护和硝子日渐开朗的笑容中，一天天平静地流淌。
石田将也的小团体彻底解散，他本人也变得沉默寡言，在班级里几乎成了隐形人，偶尔还会受到其他同学的排挤。
悠斗对此有所察觉，但他没有插手，甚至还乐得见到如此。
而悠斗和硝子形影不离的景象，也成了六年三班乃至整个年级的一道特殊风景线。
有一些男生觉得悠斗“为爾诌祁6玖卅一^〇（三）?扒》了一个残疾人，不跟我们玩，真没劲”，开始有意无意地孤立他。
对于这些，五河悠斗毫不在意。
他本来就不是那种热衷于小学生社交的人。
他的目标很明确——保护硝子，顺便完成系统的恋爱模拟任务。
至于其他人的看法，与他何干？
……
日子一天天过去，六年级的生活也逐渐走向尾声。
在这期间，班主任竹内老师为了所谓的促进班级融合，也搞出了一些奇奇怪怪的操作。
其中之一，便是每天强制安排三分钟的手语学习时间。
“同学们，西宫同学因为听力有障碍，和大家交流不方便。”
“为了帮助她更好地融入我们班级，从今天开始，我们每天花三分钟时间，学习一些简单的手语。”
竹内老师站在讲台上这样说道。
大部分同学都觉得新鲜，稀稀拉拉地应和着。
五河悠斗却在心里翻了个白眼。
他知道竹内老师没什么坏心，甚至可能觉得自己这个举动很高尚，是在关爱残疾学生。
但这种做法，无疑是将硝子再次推到了聚光灯下，让她本就特殊的情况更加特殊化。
果然，手语学习时间一开始，硝子就显得局促不安。
她低着头，脸颊涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。
一些调皮的男生则趁机起哄，模仿着老师教的那些古怪手势，发出哄笑。
五河悠斗皱了皱眉，没有当场发作。
他只是在课后，悄悄走到硝子身边，在她的笔记本上写道：
【别在意，他们只是觉得好玩，没有恶意的。而且，你教我的手语，比老师教的标准多了】
硝子抬起头，看到悠斗脸上鼓励的笑容，心中的不安才稍稍平复了一些。
她用力点了点头，在笔记本上回道：【嗯！】
竹内老师的另一个做法，是在学校合唱比赛的排练中，一视同仁地将西宫硝子也安排进了合唱队。
“西宫同学虽然听不见，但她可以看指挥，感受集体的氛围嘛！这也是一种参与！”竹内老师如此解释道。
结果可想而知。
硝子根本听不见旋律，也跟不上节奏，她的参与反而打乱了整个合唱队的和谐。
几次排练下来，负责指导合唱的音乐老师脸色越来越难看，其他队员也开始窃窃私语，怨声载道。
“都怪西宫硝子，我们班肯定拿不到名次了。”
“就是啊，她根本就不会唱，还非要站在这里。”
“竹内老师也真是的，这不是添乱吗？”
这些细碎的抱怨，像针一样刺在硝子心上。
她站在队伍里，手足无措，眼眶泛红，强忍着不让泪水掉下来。
五河悠斗看在眼里，心中叹了口气。
很难说这个竹内老师到底是好心办坏事，还是对这种事压根无所谓。
他觉得如果按照正常的发展下去，硝子遭受霸凌必然也有竹内老师这些离谱操作的一部分原因。
他走到硝子身边，没有多说什么，只是轻轻握了握她的手，然后转向音乐老师，平静地说道：
“老师，硝子的情况您也了解。让她继续参加合唱排练，对她，对整个合唱队，可能都不是最好的选择。”
“不如让她在旁边为大家加油，或者做一些力所能及的后勤工作，您觉得呢？”
音乐老师闻言，如蒙大赦，忙不迭地答应：“啊，五河同学说得有道理！那就……西宫同学，你就负责帮大家发发乐谱，整理一下服装道具吧。”
硝子有些失落，但更多的是解脱。
她感激地看了悠斗一眼，小声地用含混不清的发音说了句：“蟹……蟹……”
【不用客气】
悠斗在她的手心写道。
【合唱这种事，不适合我们这种靠才华吃饭的人】
硝子被他逗得“噗嗤”一声笑了出来，眼中的阴霾也消散了不少。
……
植野直花将这一切都看在眼里，心中的嫉妒如同藤蔓般疯狂滋长。
她看到五河悠斗对西宫硝子无微不至的维护，看到西宫硝子因为五河悠斗而露出的笑容，就觉得无比刺眼。
她更想的，是五河悠斗也能像对西宫硝子那样对她。
她开始更加刻意地在悠斗面前表现自己。
她会主动帮老师擦黑板，会大声回答问题，甚至会在体育课上努力跑在前面，希望悠斗能注意到她的优秀。
她甚至鼓起勇气，在放学路上拦住了正要和硝子一起离开的悠斗。
“五、五河君！”植野直花的声音有些发颤，脸颊也红扑扑的。
“我、我有些数学题不太懂，你、你能教教我吗？”
五河悠斗看了她一眼，又看了看旁边一脸茫然的硝子，淡淡地说道：“抱歉，我约了硝子一起回家。”
“题目的话，你可以明天拿到学校问我，或者问其他同学。”
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