作者：十六日可
“是啊。倒不如说在D班，指望着堀北或者平田的学生太多了。”
对于我的自言自语，松下点头表示同意。实际上看看班级就知道，太多学生只是听从堀北或平田，主动去争取胜利、或者努力成为战力的学生太少了。
要举例说明努力成为战力的学生，那就是须藤了。体育祭之后，在所有人眼里，须藤都开始勤奋学习，成绩一点一点地提升。虽然之前一直是班级的累赘，但在二年级期间如果能抵消这个负面影响，到了三年级时，他应该就能成为为班级做贡献的存在了。
如果这样的学生能增加，说不定还有机会触及A班。但可惜，这样的学生在D班并不多见。
如果这种状况持续下去，就算能维持班级点数，要升上A班也是不可能的。然而，D班里又有多少学生理解这个现状呢？
嘛，算了，无所谓了。况且还有绫小路和高圆寺这样的特殊存在，说不定会有转机。总之，下个特别考试，努力到不被退学的程度就好了。
我一边这么想着，一边将手边的乌龙茶一饮而尽。
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然而，当时的我并不知道——就在这个月，我的其中一个目标即将达成。
第204章保护点
学年末考试结果公布后的第二天。
我像往常一样在教室里看书，等待着早班会开始。这时上课铃响了，茶柱老师走了进来……
（她那是什么表情？）
茶柱老师的表情异常严峻，散发着一种紧绷的气场，教室里的气氛瞬间紧张起来。我见过茶柱老师冷着脸的样子，但如此严峻的表情还是头一次见到。
“那个……老师，发生什么事了吗？”
对于与昨天判若两人的茶柱老师，池开口问道。
“我有件事必须告诉你们。”
她虽然强装冷静，但从喉咙深处拼命挤出来的声音里，却能感受到她的动摇。
“你们一年级生，顺利地完成了学校布置的课题，并且……没有出现退学者。由学校布置的课题导致无人退学，本年度是第一次。”
（嘛，虽然栉田确实消失了，但那不是学校的考试造成的，是我和龙园让她退学的。实际上，说学校布置的课题没有导致退学者，这倒也没错。）
（暂且不论这个，学校布置的课题没人退学，这应该是好事吧？通常来说是这样。）
（然而，看茶柱老师那表情，情况似乎不妙。）
“是有什么问题吗？听您的说法，就好像这种状况对学校来说有什么不便似的。”
堀北发言后，茶柱老师点了点头。
“并非如此。但是，有时也会发生超出我预料的事态。”
（什么意思？搞不懂。）
在众人充满疑问的目光中，茶柱老师带着犹豫的动作，最终还是开了口。
“鉴于学校准备的课题未出现退学者这一情况……校方紧急决定，从今天起，作为特例措施，追加一场特别考试。”
这突如其来的宣布，让教室里一片哗然。黑板上写下了“3月2日，追加特别考试”的字样。
“只有通过这场考试的人，才能参加接下来3月8日的考试。”
“请、请等一下！栉田同学已经退学了，没必要再进行这种考试了吧！”
对于茶柱老师的话，筱原大声抗议道。但茶柱老师只是露出苦涩的表情，摇了摇头。
“我刚才也说了，这是考虑到学校准备的课题未出现退学者的情况。栉田并非因学校准备的课题而退学，因此考试照常进行。”
“哈……哈啊？！搞什么啊那是！就因为全班都完成了学校的课题，就要追加特别考试？这也太幼稚了吧！”
池站起来抱怨道。关于这一点，我也同意。这也太不讲理了。
（不过，我有疑问。有栖的父亲是这所学校的理事长，我从有栖那里听过好几次相关的事情，不觉得他会提出这种幼稚的方针。）
（那么，难道是理事们提议了，理事长也无法反对的模式？虽然不清楚理事长的权力有多大，但理事们也是政府方面的人吧，想必也有权力，所以不好说……）
“你们感到不满也是理所当然的。这场计划外的特别考试，给学生们增加了负担，对此我和其他老师们也深感忧虑。”
“老师们也”这种说法，意味着老师们似乎也不认可这场特别考试。（果然是理事会的所作所为吗？）
（话虽如此，就算叫嚷考试也不会取消，所以必须转换思路。既然是学生，参加考试某种程度上就是义务。）
“老师，那场追加的特别考试是什么内容呢？”
平田问出了所有人想必都关心的问题。
“这次的考试极其简单。不需要智力、体力或其他特别能力，是考试当天任何人都能做到的事。而且退学率按班级计算低于3%，也绝对不算高。”
（退学率倒是第一次听说……概率出来了，考试当天谁都能做……该不会真的是玩轮盘赌，按数字大小决定名次的那种考试吧？）
“规则是什么样的？”
“特别考试的名称是‘班级内部投票’。”
（原来如此。从名字推测，似乎和学力体力无关……但具体要投什么票呢？）
“从今天开始的四天里，你们需要对同班同学进行评价。然后在投票日，也就是五天后的星期六，向三位你认为值得赞赏的同学投赞成票，向三位你认为值得批评的同学投反对票。同时，也要向其他班级的一位同学投一票赞成票。”
也就是说，平田他们那种人会很有利，而山内他们则会很不利。而且既然其他班级也能获得赞赏票，那一之濑之类的人也会占优势。
“呃……真的就只是这样吗？”
“没错。仅此而已。”
“那合格与否怎么判定呢？”
池提问后，茶柱老师用粉笔在黑板上写起来。
“关于分数，每获得1票赞赏票就加1分，每获得1票批判票就减1分。例如，如果池获得了5票赞赏票和2票批判票，那么池的得分就是3分。根据这个分数决定排名，得分最高者将获得名为‘保护点’（ProtectPoint）的特别新奖励。”
“保护点？”
这是个从未听说过的制度。理所当然地，所有人都表现出了兴趣。
“保护点是当你受到退学处分时，能够将其撤销的权利。但请注意，这个权利不能转让给他人。”
“真的假的！？”
“是真的。它实质上相当于2000万私人点数（PratePoint）的价值。”
（嗯，这倒没错。不过这个保护点，要是落到像龙园那样的家伙手里就太可怕了。毕竟这意味着他可以犯下一次足以退学级别的大错而安然无恙。）
（但是，既然奖励如此诱人，那么惩罚想必也会相当严苛。好吧，虽然大致也能猜到……）
“也就是说，排名靠后的学生会遭遇不利情况，对吧？”
“不，受到惩罚的只有最后一名。至于惩罚内容，因为本次追加考试是为了消除‘考试未产生退学者’这一情况而实施的考试……”
茶柱老师深吸了一口气……
“排名最后的学生将被要求从这所学校退学。”
她宣布了惩罚。
此言一出，全班都哑然失声，但对我来说，这绝非事不关己。
（我肯定也会被列为退学候选人吧。毕竟我公开宣称过要个人转班，无论为班级做了多少贡献都一样。）
（当然，我并没有退学的打算，会让其他退学候选人去承担这个结果。个人来说，我很想让山内退学，但说实话，只要不是我，谁都行。）
（班里的家伙们如果要投批判票，目标大概会是我、高圆寺、须藤、池、山内、本堂、外村、井之头、佐仓这些人。）
（也就是说，必须得让其他人成为牺牲品，但高圆寺不能动。虽然通过这次考试让高圆寺退学也不是不可能，但如果让他退学导致被他记恨，等于和高圆寺财阀为敌，我的人生可能就完蛋了。）
（倒不如帮高圆寺一把，赢得他的好感，这样收益才更大。）
（（那么，我该如何行动呢……））
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之后茶柱老师一边在黑板上书写规则一边进行说明，但我已经开始谋划如何确保自己不被退学的策略了。
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追加考试·班级内部投票
考试内容：
每人各获得3张赞赏票和3张批判票，在班级内部进行投票并根据结果决定排名的考试。
规则1：
赞赏票与批判票互相抵消。最终得分=赞赏票数-批判票数。
规则2：
无论是赞赏票还是批判票，均不可投票给自己。
规则3：
禁止对同一人重复投票、空白票、弃权等一切行为。
规则4：
考试将反复进行，直至确定第一名和最后一名。第一名获得保护点（ProtectPoint），最后一名退学。
规则5：
每人另持有1张专门用于投给其他班级学生的赞赏票，此票必须填写。
规则6：
若要撤销退学处分，需要支付2000万私人点数（PratePoint）。
第205章需要松下
追加考试?班级内投票
考试内容
向每位学生发放3张赞赏票和3张批评票，在班级内进行投票并根据结果决定胜负的考试。
规则1
赞赏票与批评票相互抵消。结果=赞赏票数-批评票数
规则2
无论是赞赏还是批评，均不可投票给自己。
规则3
严禁重复投票给同一人、空白票、弃权等任何此类行为。
规则4
考试将反复进行，直至决出第一名和最后一名。第一名将获得保护点数（ProtectPoint），最后一名将被退学。
规则5
每位学生额外持有1张专门用于投票给他班学生的赞赏票，此票必须填写。
规则6
若要取消退学处分，需要支付2000万私人点数（PratePoint）。
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茶柱老师将追加特别考试的规则写在黑板上后，同学们都聚精会神地审视着规则。
对我来说，麻烦的是规则6。现在我手头有1600万私人点数。如果加上D班（我们班）家伙们的点数，应该能凑够2000万，但我当然不打算支付。
不过，如果直接傻乎乎地拒绝，我在班级内的批评票优先度可能会上升，这必须避免。
于是，趁大家注意力都集中在黑板上时，我给有栖（Arisu）转账了600万。头脑聪明的有栖应该能立刻明白我的用意。
大概除了我之外，D班所有人持有的私人点数总和也就500万左右吧，所以这样操作没问题。
我一边这样想着一边往前看，只见茶柱老师带着歉意的神情收起了粉笔。
“以上就是追加考试的规则。除了支付2000万点数外，绝对无法避免出现退学者。之后如何判断和决定，就是你们的事了。”
茶柱老师离开教室后，班里顿时骚动起来。
“怎么办啊！这考试也太糟糕了吧！”
“男生吵死了！”
“你说什么？！你打算投我批评票吗？！”
男生女生乱作一团，戒备之心暴露无遗。也是啊，突然被告知要举行决定退学者的考试……
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