作者：机巧少女不会233
“就是……说了也许您会觉得我幼稚，但是，我确实一直都不明白，我们作为学生，上学的意义究竟是什么？”
“嗯？上学的意义？”冉冉老师微微侧目。
“是的，或者说……其实是关于人生的意义。”
“我们从小开始，就接受着教育，日复一日地过着同样的生活，上课、写作业、考试，而每度过这一段时间后，又面临更高难度的上课、作业、考试。”
“人生无非就是出生，接受教育，毕业工作，结婚生子，养育下一代，然后重新轮回，面对这样一眼就能够望得穿的未来，我觉得非常无趣……”
“因为这样的想法已经开始影响到了我对学习的态度，并且同龄人也无法沟通出结果，所以我想要向老师询问……哦对了，还有。”
“我很不明白，这个社会总是投机者得利，公平和正义真的存在吗？社会不接受学生思维的人，却又培养学生思维，这到底是为什么？难道说刚毕业的学生就应当是作为温顺的羊羔，用一腔热血为社会无私奉献几年？”
在同学以愤青一般的话语，述说完了自己的困惑后，全班也顿时安静了下来。
大家都默默地看着那位同学，又将视线看向老师，似乎所有人都在等待着这个问题的解答，也期待着老师的解答。
关于人生的疑问，思维活跃的中学生往往便开始思考。
有时候他们会陷入一个很狭隘的关口，因为人生和社会阅历不足，看事物的格局也十分小，往往一走到死胡同，就再也走不出来。
冉冉老师很认真地听完了学生的疑问，微微地笑了起来。
稍作思考后，她回答道说：“你所询问的问题，实际上是非常多个问题，每个人都会得出不同的答案，对于你的前半段回答，老师的想法是……”
“确实人生如你所说，就是能够一眼望见尽头的。但是，人生也并不只有这些，出生幼儿的时候，有美好的童年，与家人们的温馨；接受教育的时候，有在学校里结识的友人，在这一片全都是同龄人的校园里，每天都有着故事的发生。毕业工作时能够见到外面更广阔的世界，有可能遇见与自己相爱的人，结婚有着结婚的幸福，拥有孩子也能够有组建家庭的开心……”
“而要说的还有太多太多，老师想这样举例，无非是想说那一句话——终点已经了然，那么便不要总是盯着终点看，也多留意一下路边的风景。现在学校里确实能够接触的只有学习，你还有太多精彩没有遇见过，但一定要相信，你现在的学习，就是为了去未来遇见更多的精彩。”
“而至于后半段的问题……下次再讨论！”
就在大家都听得津津有味的时候，冉冉老师忽然的一个转折，让大家都发出了一片不满又遗憾的声音，挽留着老师。
“老师好狡猾！说到一半就不说了！”
“欲知后事如何……”
“讲一下嘛，不着急放学的，老师讲这些更有趣！”
冉冉老师哈哈地笑着，推辞着学生们的热情，摇着手抱着怀里的教案书走出了教室，向自己的办公室走去。
在走廊上，她缓缓地抬起了头，心中不禁也感到很有压力。
学生的问题问得很大，也确实像是他们这个年纪会有的疑惑。
可是……即便是作为老师，对于后半段问题，也没有一个准确的答案，公平和正义，与大自然弱肉强食的法则本就是违背的，也许根本就不存在。
但是人类与动物并不同，有人理想主义，有人唯利是图，共同构成社会。
而这个答案也将是动态的，随着每个人阅历的增加而改变，但更加可能的，也许是在忙碌之中，没有余力去思考这些。
所以，冉冉老师也无法给他们答案。
因为她也已是……在这个社会中忙碌得没有余力去思考人生的人，面对学生们热情而朝气的思维，与大人固有的思维而冲突，让她感到一阵惶恐和仓促。
“哎呀，真是累人，学校搞的这个什么心灵之窗问答……”冉冉老师一回到办公室，便叹了口气，向办公室里的其他老师诉苦。
“又怎么啦，冉老师。”
“学生们呀，他们那些稀奇古怪的问题，还真的是有些棘手。对了，你们有没有学生问过你们，有关学习意义或者是人生意义之类的问题？”
“有啊。”
“那你们是怎么回答的？给我也抄抄作业，哈哈哈……”
就像是忽然被这句话给引爆了话题，办公室里的老师们纷纷地都加入了讨论，最后无非就是两种大方向。
女老师们偏向于柔和的回答，鼓励学生们抱有着希望和憧憬，积极向上。
而男老师们则更加偏于理性尖锐，尤其是楼下班级的班主任，十分铁腕地和学生们说了学习在社会的意义就是让自己有立足之地的基础。
社会是由利益构架而成的，只要不违法，每个人都要去努力寻找自己投机的道路，选择比努力有用，人生来便不平等，世上也没公平的事情，事实就是这么残酷，要不就是躺平屈服，要不就是不服气地反抗然后大概率地失败再屈服。
之所以这么强势而骨感地说这些，并不是想要破灭学生们的憧憬，而是这只是不想让自己的学生输掉，一切的理想都必须建立在经济和事实基础之上。
“不过学生的心理问题确实要注意，时代不一样了，越是接受了良好教育的学生，越是容易出现问题，毕竟不是机器，一定要提前疏导。”
有老师感叹着，听说又有谁家优秀的孩子得了抑郁症，精神状态一落千丈。
说到了学生的情况，刚刚处理完班级里一桩早恋和打架事件的老师摇了摇头，“但有些学生，不知道该怎么去与她们交流。”
“我班里就有个会讲日语的小姑娘……”
404.汐门弄茶
“那个小姑娘，就前不久被其他班级女生欺负了的，人长得很水灵清秀，但我却总是看见她一个人撑着脑袋看窗外发呆，和其他学生有很明显的不同，性格感觉有点孤僻，就想去问问她。”
“然后呢，问到了什么没有？”冉冉老师也听说了最近有个女生打架被处分的事件，这说的应该是被欺负的那个女生，便很好奇地问道。
“没有，什么也没有，那小姑娘一见到我过来，就马上露出了一副很自然的表情，对我说不用担心她。这种学生就是最棘手的，很聪明又善于掩藏自己的想法，老师想要帮她也帮不了，也不好问学生的家庭状况。”
“确实很多学生性格出问题，一般都是家庭原因，哎……”
“我觉得冉老师班级里那个叫若小汐的女孩子就挺好的，特别特别可爱的一个女生，性格也很开朗，人缘也非常好，对同学和老师都是一副笑盈盈的。”
“是吗？小汐确实性格是很好的，成绩也很不错哦，但那小家伙就是怪调皮的，经常要我给她抱抱什么的撒娇，搞得我也很难办，一方面想保持老师的威严和她疏远一点，一方面又不忍心打击她的热情。”
说是不忍心，但实际上是谁面对那样清甜笑容的女孩子都无法拒绝。
随后，办公室里的话题莫名又转移到了若小汐的身上。
语文老师还想起来上次带孩子到学校里的时候，若小汐刚好路过便去陪她的女儿玩，女儿一见面就喊她什么大灰熊姐姐，大萝莉和小萝莉两人马上就抱在了一团开开心心的，让人看了心情也一下子变好了。
而就在老师们聚在一起聊着天时，门口忽然响起了敲门声。
“老师，我来交作业。”
樱井铃站在了门口，悄悄地观察了一下办公室里的气氛。
她似乎并不知道之前老师们还在谈论自己，随后向自己班级老师的办公桌走去，将一本作业本放在了桌子上。
老师点了点头，接过了作业，又忽然将她喊住：“哦对了，你去把陈浩喊过来，我这有个学生表格的事情给他做。”
“嗯。”樱井铃转过了身，就在走到门口的时候，突然又停住了脚步。
“那个，老师。”她重新转过了身，一只手握着小拳头放在胸口，有些柔弱又小心翼翼的模样，问道：“制作学生表格的工作，可以交给我来完成吗？”
“我是准备交给班长那些比较了解的同学去做，你也想试试看？”
“请交给我吧，我需要这份……我可以独自完成！周一准时交给您，拜托了！”樱井铃眼眸中流转着期盼的目光。
“哦……那，你来试试，没完成也关系，到时候我可以帮你再看看，其实就是一些整理信息的工作，熟悉的人做起来比较快，你会用Excel就行。”
既然都这么说了，老师也欣然将一个文件夹递给了她。
樱井铃微微舒展开了眉目，连忙上前去接了过来，小声地说了一声谢谢，随后便离开了老师的办公室。
就连老师们，也都很喜欢若小汐么……
真是个被所有人都爱着的宠儿啊，令人羡慕。
抱着文件夹走回教室的路上，樱井铃回想着自己刚进办公室时听到的交谈。
随后，得到了老师给自己的这份任务后，樱井铃从口袋里拿出了手机，打开QQ寻找到了尹绘雪学姐的那一栏。
看到了尹绘雪学姐几个字的备注挂在聊天框的最上方，光是打开了聊天框，樱井铃便不禁露出了笑容，她快速地单手打字发送了一条消息过去。
【学姐，这周老师把一个好重要的任务交给了我，让我制作一下表格，但我都没有怎么接触过软件……不知道该怎么办才好】
【对了！周六的下午学姐有空吗？可以去图书馆见个面请教一下吗？】
【不然的话，人家真的不知道该怎么办了啦，拜托啦QAQ】
编辑完了消息后，确认，发送。
樱井铃轻呼出了一口气，将手机攥在手心里，接下来是便是等待学姐的回复，而实际上她询问过尹绘雪周末的安排，知道她周六上午有事，故意安排在下午。
……同一时刻，正在学生会坐在尹绘雪座位上，玩着她手机上消消乐游戏的若小汐忽然察觉到了手机悬浮窗有了几条新消息。
她噼里啪啦地一阵点，把游戏过关，随后好奇地点开了消息看了一眼。
而估计樱井铃也没有预料到，尹绘雪的手机会在若小汐的手里，发过去想周六约尹绘雪出来的消息正好被若小汐全部给看了到。
“是樱花妹，周六……呕，还卖萌地发QAQ，可耻！”
若小汐感到一个寒颤，全身发毛，嫌弃地吐着小粉舌。
——虽然她也发这个卖萌，发得还特别多。
周六下午想要约雪姐姐见面吗，说是什么老师给了她一个重要任务……既然完不成就推辞掉不就好了，逞什么能呢。
这分明就是打着小心思，想要借口约学姐出来而已，真是狡猾！
若小汐将手指长按在了屏幕上，正想要把那条消息给删除的时候，想要按下去的手指又停住在了空中……
这樱花妹……雪姐姐明明是自己先看上的，不可能会让给她的。
没想到对方也是个绿茶，勾引大姐姐的技术也是一流的，就看谁茶艺玩得更高超，在大姐姐的面前互相飙演技。
正面击溃她吧！若小汐。
竟然有人在小绿茶的面前玩茶艺。
要让樱井铃吃点苦头，受到点折磨，来作为她胆敢觊觎小绿茶的大姐姐的代价，不然的话可太便宜她了。
“嗯哼。”若小汐的嘴角漂亮地勾起了一个弧度，背后依靠着椅子，气焰嚣张地抬起腿将两只小雪糕搭摆在了书桌上，指尖上转着手机。
忽然，啪地一声。
一个失手，手机不小心掉在了地上。
“啊！我的手机，若小汐！”结果这一幕刚好被回到学生会的尹绘雪给看了到，捡起了手机屏幕没事，就是沾上了不少地上的灰尘。
“对、对不起，一个不小心……哇啊，你抓我脚干嘛！”
“你给我擦干净！”她二话不说，直接一把抓住若小汐的脚踝，把她那只雪白的小脚给按在手机屏幕上不停地擦拭着。
若小汐摔坐在椅子上惊愕地看着，脸蛋顿时变得通红，羞愤地大喊着：“哪里有人会抓着人的脚丫去擦手机屏幕的啊啊啊啊！！”
“谁叫你不穿鞋子，看你这双白丝小美足晃来晃去还挺干净，玷污玷污你！”
“玷污我这样清纯可爱的白丝小萝莉难道让你很兴奋吗，下次我好好穿鞋，不在你面前晃悠脚丫总行了吧，嘤，雪姐姐这个大变态！！”
请假小公告
虽然说是请假，但也有点晚了，昨天没有更新。
主要是关于剧情反馈上出了点小问题，虽然是很少部分读者，但也能够发觉到一些不和谐的声音出现在评论区里。
这大概是我的问题导致的，在一些剧情内容上刻画不够细致，表达也不够好，我是不希望大家讨厌樱井铃的，而也因为我的处理不当让这个女孩子无故白收了读者们的声讨，真的对她也非常感到歉意，所以临时准备进行内容微调。
不过微调过后，还是会有一些可能争议点，想要说明一下。
这卷剧情前半段关于樱井铃的故事，主体在于若小汐和樱井铃的对决，若小汐也从之前几卷的“恋爱进攻”变成一次“恋爱防守”。
而樱井铃也是知道若小汐和尹绘雪之间有谈恋爱但没有女朋友关系，所以想要竞争，请不要因为站在对立面可能会威胁到小汐而讨厌她，实际上这个故事核心不是雪姐姐，更多的描述和故事重心都在樱井铃身上。
而关于最近这段剧情的表达初衷。
樱井铃没有去向任何男生示好，但有男生喜欢她，她做出过一些不感兴趣的回应，但男生愿意满足于自己的付出，樱井铃只好不加理睬，顺便也想利用一下他，毕竟也是绿茶，会有一些小算计。而因为喜欢上了雪姐姐，所以在近期表明了自己是百合的态度希望不被男生打搅。
在办公室里的时候，打人者的女生害怕受到惩罚，想要否认自己打人的事实，樱井铃是用茶艺作为武器保护自己，没有让打人的女生狡辩过去。以及樱井铃也有着平时孤僻但面对喜欢的人会变得热情的性格。
没有做好表述是我的原因，非常抱歉，会进行一定程度上的文字优化。
剧情补充说明
最后再补充一下，将大家的一些问题解决掉吧。
实际上，这一卷的阅读姿势是若小汐与樱井铃的故事。
雪姐姐只是一个让她们相遇认识的契机，本来就是一个两只小绿茶互相炫茶艺的欢快故事，和雪姐姐反而没什么关系，只是个橘外人。
有部分读者将重心搞错了，放在了樱井铃会去抢若小汐的大姐姐上面，因此让一个应当是搞笑的喜剧故事变得很青春伤痛。
233酱最近一直在思考到底是什么问题，因为其实前面几段剧情写完的时候，我心里是觉得很开心的。
但想要去看看吐槽的时候，才发现有一些出乎我意料的情况，现在想想应该是出在最开始樱井铃给若小汐的威胁上，让代入小汐的小伙伴们有了不安全感，心中自然将其定位了敌人，而后的剧情便有了很多偏见。
以及也许有小伙伴会问，那为什么不选择一起看上新的姐姐去抢？
因为这半卷的新角色就是樱井铃（下半卷是白初萱），实际上她就是新的小姐姐，如果还要加入其他新的大姐姐，那剧情就会变得杂乱不堪。
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