作者：一般通行路过君
这个的意思就是，有些人看上去是个死正经的美少女，其实呢——
她还是个缺根筋的抖M笨蛋啊……
在五月抬起头来之前，渡边望实在忍不住仰头望天，抚额叹了声长长的气。
——迟早有一天，要把这傻狍子的呆毛给她薅了！
第四十五章 干死渡边望！
那天夜里，三名少女纷纷打电话过来，想在睡前最后复习一次，方便巩固记忆。
不过被渡边望全部婉拒了，理由是过犹不及，继续学下去只会造成反效果，不如暂且放空脑袋，别把自己逼那么紧。
劝她们好好放松、充足睡眠，明天用最万全的状态去考试之后，他便随手扔开手机，滑入浴缸当中，悠哉地享受着热水浸过全身的极上享乐。
菠萝味的入浴剂，让浴室内添了几分南国的气息。
“想让我提前结束泡澡去教你们学习？别说门了，窗户都不给你们留一扇～”
于是，就这样平平淡淡地迎来了隔天。
踏着不早不晚的时机，渡边望来到教室，入眼就看到许多同学比往常还乖巧地坐在位置上，仿佛临阵前死命磨亮枪头的战士一样，气势凝重地盯著书看。
就算是贵族学校，学生们也都是正常的少年少女，平常不读书，考前抱佛脚的家伙并不少见。
除此之外，像那种看上去成天玩乐、不学无术的家伙，等到了成绩公布，却又考得比大部分人都要高的家伙，这个班级也是存在的。
“喂，北上、大井，出去踢球不？”
“踢你的头，滚一边去，别干扰我们学习。”
“须藤……”
“两位学婊，再废话信不信我们把你们关在厕所里，等考完试再放出来？”
“切，这么凶干嘛啊……”
被那群考前冲刺的朋友们用泛着血丝的双眸狠狠瞪着，丰崎三郎和风祭豪不禁对视一眼，随后像是被驱逐出群体的孤狼一样，悻悻然地走到了渡边望的桌子旁。
“看他们平常根本不屑复习的样子，我还以为他们早就胜券在握了，谁知道全都是一群临阵磨枪的家伙。”
期中考年级前十，眯眯眼的丰崎三郎无奈摊手，用悠然的语气说着可恶的话。
“什么学婊啊，明明是他们昨天自己说要踢球的，早点说要学习我还会故意去找他们吗？”
大背头的风祭豪双手抱胸，一脸不忿地抱怨起来。
接着，他们同时对渡边望开口：“所以渡边，你这家伙应该早就复习完了吧？走，踢球去！”
渡边望早就准备好了回绝的微笑：“抱歉，没空。”
“为什么啊～”
两少年大受打击地抱在一起，用十分浮夸的方式发出哀号。
“像你这种满分怪物，不用临时抱佛脚应该也没问题啊……”
“是这样没错，不过我还有别的事情要做，所以没办法奉陪了。”
渡边望摆了摆手，不再去理会他们，转头望向身后还在等着自己的中野五月。
“你们决定好了吗？是在我们教室，还是在她们教室？”
“啊，关于这个……”
中野五月先是歉意地看了眼那两人，随后同样无视了他们瞳孔剧震、面如菜色的模样，微笑着对渡边望说：“我来的时候已经问过了桐须老师的意见，她说早自习前可以让我们用学生指导室！不过钟声响就得回教室自己复习。”
“早自习前……还有三十分钟，聊胜于无吧。”
渡边望拎起书包，朝教室门口走去：“古桥同学她们呢？”
中野五月像个小秘书一样，抱着学习用具乖巧地跟在他身后，语气轻快地说：“在外面等着，她们也比平常更早抵达学校呢！”
话音才落，A班门外就探进了两颗脑袋，试探性地张望几眼便迅速发现了他们的身影。
“五月、渡边君，早上好呀～”
“早上好。”
古桥文乃兴高采烈地挥着小手，绪方理珠则表情平淡地点了点头，玻璃般的眼眸里却有着明亮而活跃的色彩。
中野五月也笑着对她们挥手，不知为何，态度比昨天更加的亲近自然。
“早上好～文乃、理珠。”
渡边望随口问了句：“你们的关系已经变得这么好了？”
嘴角泛起浅笑，中野五月晃了晃呆毛，莫名雀跃地向他分享着昨晚的事情。
“事实上，你昨天晚上挂电话后，我们三个人就开了个视频会议，交流各自的学习方法和困境……”
虽然什么有用的都没讨论出来，但对彼此为什么要这么努力学习的理由有了更深的认识之后，她们也顺利成章地变成了关系要好的朋友，并开始用名字称呼对方。
“原来如此，Girls Talk啊。真不错。”
渡边望对此不怎么感兴趣，只是摆出聆听的姿态微笑着听她说完后，随口评价了句。
正好和门口的文理二人汇合，他立刻不着痕迹地将话题转开：“用这最后的半小时做考前复习，成效应该不大，我着重拿出几个只要死记就能写对的重点来，记不起来就反覆抄写，没问题吧？”
“没问题！”
见他那么快就进入教学状态，三人的神色都不禁一凛，沉声回答。
也省去了多余的寒暄和闲聊，少女们如临大敌似地朝学生指导室前进。
而A班教室内，丰崎三郎和风祭豪两人看着渡边望被美少女们簇拥着远去的背影，双目渐渐泛出血丝，不甘心、羡慕、忌妒、恨自己为什么没有他那么帅的种种情绪，让他们不由得紧紧地握住拳头，心中有股莫名的冲动直达脑门。
“年级第一就能这么嚣张吗……”
“年级第一就能用教学为借口这样泡妹吗……”
“年级第一就能当众跟三名美少女开开心心地单独教室念书吗……”
而渡边望用实际行动告诉了他们。
抱歉，年级第一真的能为所欲为。
忌妒使他们面目丑陋，就连丰崎三郎都难得地睁开了那双眯眯眼。
两位少年神色狰狞地对视数秒后，十分默契地做下了相同的决定——
“干死渡边望，把他从年级第一的宝座上踢下来！”
“然后——”
“当着他的面，跟更多美少女一起学习！！”
宏愿随着怒吼发下，平常轻而易举就能拿到高分的两名少年果断动身，就这样和其他同学相似的，仿佛要把书啃下去一样在座位上发愤学习起来。
至于渡边望，浑然不觉两名损友已经决定要在背后干死自己。
他和文理二人，傻狍子……不对，是中野五月来到了学生指导室后。
一名粉色长发，身姿端庄凛然、气质冰冷严肃的美女教师，就这么笔挺地站在门口，双手抱肘，目光平淡却尖锐地从众人身上一一扫过。
最后，视线停留在了笑容温和地站在最前方的渡边望身上，朱唇轻启：
“特例。平常学生指导室是不会让学生借来开学习会的，希望你们不要外传。”
干脆俐落地说完，她转身走进门内：“进来吧。”
第四十六章 桐须真冬想要观察
等四人分两边坐在最中央的方桌旁，桐须真冬拉了把椅子，在背对门的方向坐下。
“老师，您也要加入我们吗？”中野五月有些好奇地问。
她大概是这里面最熟悉桐须老师的人了，也知道她冰冷的外表下，其实是一颗为学生着想的心。
至于古桥文乃和绪方理珠，她们都碍于桐须老师的气场而有些不敢说话——
毕竟往日在课堂上，这位老师的不留情面和冰冷目光都令她们心有余悸。
“监督。虽然校长说了，尽量许可你们有关学习的任何要求，但并不是就这样让你们为所欲为。”
桐须真冬背脊挺直地坐在椅子上，目光一扫，如同狠瞪似地颇有压迫感。
文理二人还以为她要开始教训谁了，连忙若无其事地拿出笔记本，尽量缩小自己在她眼中的存在感。
“这半小时我会在旁边看着，你们按照预定学习就好了，有什么问题再跟我说……包括你们在学习上需要校方提供什么帮助，以后都会由我负责。”
却没想到，只是简短地这么说了几句，桐须真冬便闭上了双眼，如同美神雕像般安静地一动不动。
虽然还是有种令人望而生畏的冰冷威严，但至少没那么吓人了。
少女们不禁面面相觑，惊讶中又带着点困惑。
这时，渡边望拍了拍手，拉回她们的注意力。
“既然老师都这么说了，我们就抓紧时间进行最后的复习。”
“翻开你们的笔记本。绪方同学，你是第十一页，古桥同学，你是第八页，中野同学，你是第二十页……”
催促着她们赶紧行动起来的同时，渡边望也在暗自惊叹着。
‘没想到校长那老头，竟然为了一个区区的教学任务而这么上心啊……’
不仅派桐须老师成为他们这个学习团队的官方接洽人，甚至做出了『尽量许可你们有关学习的任何要求』这种承诺。
到底是她们对学校来说比想像中的重要，还是阿道夫老头的一时兴起？
无论如何，这对渡边望来说，可以说是正中下怀的意外之喜了。
‘等综合测验结束后，就直接向桐须老师提出那件要求好了……’
暂且撇开多余的杂思，见几名少女准备好了，渡边望从位置上起身，开始一个个地针对她们的『弱点』下手。
没办法，谁让这群人不擅长的地方都不相同。
也只能因材施教了。
……
少年温和而又沉稳的嗓音在小小的房间内回响着。
不知何时，桐须真冬睁开了双眼，目光深邃地凝视着这群学生们自主开的小小学习会。
她回想起了过去，阿道夫校长将她叫去校长室说的话。
「桐须老师，我之前有问过你，要不要带那两位破格录取的新生吧？」
「事实。您说的是绪方理珠和古桥文乃吧？我记得我以资历不够和暂且观察为由拒绝了。假如真的要让我带的话，我希望可以等二年级……或者一年级下学期也行，等我对她们有更多的了解之后，再让我去个别指导她们。」
「嚯嚯，你做事可真死板……不，应该说谨慎过了头吧？难不成桐须老师，你从那之后开始就在搜集她们的资料了？」
「……并没有。只是看过她们前两次大考的成绩而已，各自弱项科目惨不忍睹，要不是特别政策的话，可以说留级是确定的了。」
「是啊，所以等到那时候就晚啰～作为替代方案，在你准备好之前，我先请了一位相当变态的优等生来教她们学习，你应该对他不陌生。」
「校长，请不要说学生变态……等等，我熟悉的优等生的话，难不成是渡边君？」
「就是他。年级首席本就具备教人的资格，更何况还是他这种次次满分的怪物，创校以来也没出现几个。而就我这边的情报来看，渡边君平常似乎也很热心地教同学们学习，你们A班的平均成绩更是受到了他的影响，在整个一年级中一枝独秀呢。」
「是这样没错……可是，由校方指定让某位学生教其他学生学习这种事，您觉得真的可行吗？先不说是否能教好，要是这个过程导致他成绩下降……」
「别小看你们班的天才了啊，套句现在年轻人的话来说，他每次都能拿满分，不是因为他有满分的实力，而是考卷的上限也就那样，给不了他更高的分数。」
「义务。实力如何是一回事，说到底，教师的职责本就不该推给学生……」
「好了好了，桐须老师，关心学生是好事，不过时代在变，你的想法可不能这么古板啊。反正不管你怎么说，渡边君都已经答应了老夫的交换条件，木已成舟你想阻拦也没用啰～」
「啧。」
「嘶，别用那么冰冷的眼神对着上司咋舌啊……咳咳，桐须老师，既然你这么担心他的事情，那我就派你成为这起事件的负责人，代表校方尽可能地满足他们在学习上的任何需求，顺带用你的眼睛监督并确认，渡边望到底能不能在维持成绩的前提下，教好那两位偏科严重的学生。怎么样？」
「……假如我判断不能的话，可以将这个任务从他身上收回吗？」
「当然，到时候你想怎么做都没问题，我相信你所有的出发点都是为了学生着想……不过啊，哪怕最后失败了也无所谓，相信学生的可能性、给予他们试着去努力看看的选择，同样也是教师的义务。」