人在东京，全能废人 第2章

仿佛像是一条长鞭打在了久田康太的脸色，啪的一声，一条红痕。

久田康太颤抖了一下，

诸多惨不忍睹的记忆重上心头，他看着八野田慎那可怕的表情，忍不住咽了咽口水。

八野田慎脸如寒冰，眼神显得狠厉，

就好像是东京电视台通报案件时挂上的杀人犯通缉照片一样，八野田慎老师天生就有着超越人类巅峰水平的威慑力，

“说的好，值得嘉奖。”八野田慎猛地拍了一下讲台，

“既然你觉得不合理，那你也上来朗诵一遍吧，如果你成功的话我就不惩罚你，如果你失败的话就再扫一个星期的厕所。”

“噗嗤。”包括久田康太朋友在内的所有学生都忍不住笑了起来。

久田康太直接傻眼了，

他的意思是让班主任惩罚一下违纪的石良平，怎么突然就变成了他被惩罚了呢？

听到周围人讥笑的声音，他一下子就气炸了。

“我...”久田康太想要与之争论。

“这个要求很过分吗？”八野田慎环视一圈场下的所有学生，“你们要公平？到了社会你们就要和石良平这样的天才一起公平竞争，这不就是公平吗？”

久田康太脸都紫了，

石良平这种在学校一个朋友都没有的人，成绩在全校倒车尾的人也配叫天才？

他听到了真的是想反驳八野田慎这种没有根据的话，

可是当他再次张嘴，迎面而来的却只有八野田慎那无情的冰冷的眼神：

“久田，你要么给我证明自己也有能力做到同样的事情，要么你就给我乖乖闭嘴，我平生最讨厌的就是你这种混迹在学校中碌碌无为，成天只会怪罪学校不公平等等的废人。”

八野田慎表情十分地可怕，带着浓浓的煞气。

“这里又不是社会，这里是学校，明明你们任何人在学校都是处在同一起点，可你们总是要各种抱怨不公平，说丧气话，

凭什么班长可以更容易拿奖学金？凭什么学生会会长可以拿各种证书？你就不想想自己的原因吗？凭什么你不是班长？凭什么你不是学生会会长？

你想要公平？那我就给你想要的公平！你现在站在和石良平一样的位置了是吧？你可以把这篇汉语文言文念的同样流畅嘛？你可以的话就请你为所欲为，

可是你不可以！对吗？那就对了，为了公平就请你去扫一个星期的厕所吧，这就是我所认知中的公平。”

八野田慎一套组合拳打的久田康太找不到门牙，久田康太期间甚至没敢反驳一句。

到最后，他只能灰溜溜地坐回座位，咬牙切齿地瞥了石良平一眼。

第三章，读书学习优良级

【汉语文言文已达到优良级标准，宿主的读书学习能力晋升为优良级】

【宿主现有能力：读书学习·优良级】

石良平刚坐下，还没来得及喘口气，就听到耳边响起这么一段话。

他抚摸起下巴，好奇地思索起来，

宿主的读书学习能力晋升为优良级别.....

这应该就是【全能加点】外挂的效果吧，他的国语中的汉语文言文能力达到优良，所以他的读书学习能力全面都晋升为优良。

这对于偏科的人来说，简直是天降福音吧？

但这所谓的优良级别，依他的感受，并不是他学习的天赋变高了，

他的智商没变高，他的记忆力也没变好，

而就像是武侠小说的醍醐灌顶，脑中直接多了现阶段的优良学生掌握的所有知识，

原主是个不学无术的废宅，大部分课程学习的一塌糊涂，但现在他的脑中却有着大量复杂的高中知识，甚至让他的脑瓜都有些微微发胀。

石良平表情有些微妙，

他觉得这【全能加点】外挂，不就是和所有学生以前心心念念的哆啦A梦的“记忆面包”很像？

石良平凝视着书桌上厚厚一叠的书籍，开始观察起自己所学的内容。

他现在还是高一级的学生，

必修科目有十二门：国语，世界史A，数学1，生物基础，体育，美术，音乐，书法，家庭基础，英语会话，英语表现1，社会与信息。

自由选择科目有五个特别讲习可以选，分别是：国语、社会、数学、理科、英语。

石良平从书籍中抽出封面为蓝色大海的数学课本，翻开看了起来，

“听说日本的数学比较简单，不知道是不是真的。”

石良平轻声自言自语，他摩挲着粗糙的页面，缓缓地翻动起来。

书带着淡淡的书香味，翻动时，书页摩擦的声响格外熟悉。

他浏览起来，脸上浮现了充满着回忆的笑容。

最开始的第一章的第一小节内容是“整数、小数、分数、有理数、无理数的定义”，

后面按顺序就是“因式分解”“集合”“充分必要条件”“命题真伪”“二次函数”“平面图形”“三角函数”“统计”“线性回归”。

“排列组合”“期望值”“概率”“图形性质”的话，就得到高一下学期才学。

可以说，金宫村也高校的高一上学期的数学教材相当简单，

学的东西十分基础，

这些内容他一眼扫过去，都觉得熟悉无比，

看到其中的一切图形和数学公式，甚至有一些亲切感。

大体来看日本的数学教材确实相比国内的要简单一些，高考的数学科目也同理。

可是这并不代表想要考好大学的日本高中生轻松，

他们的课程相对繁杂，大部分学生都需要在课后参加俱乐部活动，不参加的话就会被鄙视，比如很少参加社团的原主。

放学后，高中学生每天花在写作业的时间大概要两到三个小时，作业量并不少。

理论上日本的学年至少有210天，平均比其他国家的标准学年多30天，但通常来说日本高校的学年是240天。

他们一年的学期不是两学期，而是三学期，累也是相当的累。

其中第一学期是从四月开始，这就是为什么日本高中生开学时会是樱花季的原因。

毕竟如果是九月开学的话，不可能会有樱花盛开。

但真正让日本高中生苦恼的，恐怕还是偏差值和补习班这两个万恶的东西吧！

偏差值的原理就是概率分布，可以看出每个学生在所有考生中的水准顺位，50分就代表着你处在班级的平均水平。

相当于，国内高中流传甚广的排名理论“成绩不重要，排名才重要，高考看的是排名”。

这种可恶的偏差值，让每个学生考试的每次成绩都原形毕露，

什么“这次不止我这么低，大家都考的很差”“这次考试相当难啊，幸好我水平更深一筹，考的比平时还好”这种谎言，在日本基本是不可能出现的。

考的好就是好，考的差就是差。

补习班的话，日本流行的补习班不是国内那种“补足偏科，虎上添翼”的单科补习班，

他们补习的原因主要是学校教的课程都很浅，不足以让他们考上好大学，

想要考上好大学的话，只能去上补习班。

在日本一个高中生如果只想混日子的话，自然是特别轻松的；可想上好大学的话，就别妄想着轻松了。

还有一点，日本的学历歧视也相当严重。

石良平把所有科目的书籍都掏出来简单地翻阅了一下，发现【全能加点】的效果还真的不是开玩笑的。

一共十二个必修科目，所有知识点他基本都记得十分清晰。

按着这个优良级标准，不说年纪前十，班级前十肯定是妥妥的。

一个班一共是三十五个人，他之前的成绩是三十五名，那么他下次考试至少得进步二十五名。

好家伙，宽敞的进步空间一下子就没有了。

差不多这两天，也就刚好要期中考试了，想想再过几天自己也要在日本当学霸，有点小激动啊。

石良平打了个哈欠，抬头看向讲台处的八野田慎老师，

此刻八野田慎老师正在讲《桃花源记》和乌托邦的联系，诠释陶渊明的人生理想。

这一瞬间石良平突然想起来，现在是在上国语课，他居然在看其他科目的书籍！

刚才才被八野田慎老师点过，现在又犯事，不会激怒老师吧。

可是当石良平抬头，注视着八野田慎老师时，

他却莞尔一笑，对着石良平露出十分友善的笑容，仿佛是在说“孩子，你看吧，不就是上课看其他科目什么的，没事的。”

八野田慎清清嗓子，继续讲课，但讲课的声调却和气很多。

石良平讪讪地低下头，总觉得老师的反转有点太大了，这样偏心真的好吗？

他总觉得班级中隐隐约约有几处嫉妒的目光偷偷地注视着他。

空气中飘荡着一股柠檬的味道。

第四章，剑道单挑战

日本老师没有拖堂的习惯。

下课后，

石良平悠哉悠哉地走出教室，迈着轻盈的步伐漫步在热闹的走廊上。

阳光正灿烂，让每个人心情愉悦。

日本老师是不管早恋的，

走廊上除了嬉笑打闹的男生女生之外，也不乏站在一起趴在走廊围墙看风景聊天的情侣。

这些高一的学生脸上都洋溢着笑容，

因为是金宫村也是公立学校，所以校风相当开放。

学生只要不违反校规，其他事情老师基本都不会管，像八野田慎这种严厉的老师其实很罕见。

石良平朝着洗手间的方向走去，每路过每一间教室，都能发现在教室里喧哗的学生。

看来无论在哪个国家，学生永远都是最活泼的群体。

他发现有些教室甚至有一些性格好的老师下课没走，在教室里陪学生一起聊天打闹。

他还看到有个女生在通过挤压矿泉水的恶作剧，喷的她前桌的男生满脸都是水。

有个很损的男生在趁同桌不注意的时候，抽走他的凳子。

如果个人的交际能力不错，在这样的高中生活是一种非常不错的决定。

石良平前世也是在公立学校读书，

其实他当时的生活也差不多是这样，沙雕满地走，

有些沙雕会在讲台放极为羞耻的二次元歌曲、阿鲁巴舍友、用各种奇怪道具吓唬同学。

只不过相较之下教学设备什么的就差很多。

老师的话，就没有日本老师那么开朗，

他高一的年轻班主任每次放学都比学生跑的还快，平时没课经常在办公室偷偷打电脑游戏。

就算有学生问他问题，他也是边打边回答。

还有，日本学生的兼职比较容易找，工资也很不错。

如果他前世那些勤俭节约的同学有这么一个打工的环境，肯定会非常开心吧。

就在石良平悠闲地散步，差个拐弯口就到洗手间时。

在他背后，怒气冲冲的久田康太等人就冲了过来，目标直指他。

“石良平，你给我站住！”久田康太伸手抓住他的肩头，用力地拉拽。“你小子想要装作什么事情都没发生过吗？”

石良平被突然一拽，有点措不及防的向后倾斜，差点没摔倒在地上。

他扭头看向久田康太以及他身后的四个男学生，露出困惑的表情，相当不解。