某霍格沃茨的魔文教授 第66章

赫敏有些理解了，对于惰性魔法材料，魔力并不容易维持，可以采用刻下痕迹来加强魔文的形态。

“其实——”菲利克斯又补充了一句：“这个过程是分开的——雕刻和灌注魔力，我只是非常熟练这个过程，所以就将这两步合在一起了，你练习的时候，还是要分开进行。”

他的后手之一：‘菲利克斯的智齿’，就是这样完成的。

赫敏点了点头。

菲利克斯又一连拿出五把木制刻刀，看起来，倒是有些像另类的魔杖，赫敏白天才见过双胞胎的假魔杖，对此印象深刻。

“这些刻刀，所使用的都是和魔杖相同的材料，它们本身的特性也和它们被制成魔杖时差不多。”菲利克斯一个个指了过去——

“鹅尔枥木刻刀，初学者很难上手，它对魔力特别灵敏，事实上，灵敏的过头了。但一旦你掌握后，它会迅速适应主人的魔力，变得极其私人化，其他人根本无法使用；”

“黑檀木刻刀，在刻画攻击性魔文时表现突出，当然，想要驾驭它并不容易，它会和那些有勇气做自己、不随波逐流的主人配合默契；”

“红橡木刻刀，我个人认为，它具有一定程度的记忆，当你熟练后，它会主动引导你完成魔文；”

“栗木刻刀，初学者的最爱，没什么偏好，当然，也没有任何的加成；”

“月桂木刻刀，呃，我不是很喜欢这种刻刀，你必须要经常使用它，否则当过了很久你想起来，它可能会在你注入魔力时冲你放闪电攻击……”

菲利克斯解释完，赫敏好奇地拿起这些刻刀反复打量，真是越看越喜爱，她欢快地说：“教授，我什么时候能拥有一把这样的刻刀？我的意思是……我愿意支付酬劳……”

“你暂时不用考虑这些，那把栗木刻刀就是供你练习使用的。”菲利克斯说：“等过几年，你才需要考虑专属刻刀的问题。”

“对了，你的魔杖是什么材料的？”菲利克斯问道。

“是葡萄藤木，”赫敏说，“杖芯是龙心弦，十二又五分之四英寸。”

第125章 魔杖与巫师

“葡萄藤木？”菲利克斯重复了一遍，小女巫注意到海普教授的表情明显怔了一下。

“很不错。”他简短地评价道。

菲利克斯解释说：“我个人的经验是，魔文刻刀和魔杖很像，所以除了栗木刻刀外，第一把刻刀最好挑选自身魔杖的材质。”

“比如我，用黑檀木刻刀最是顺手。”

赫敏露出恍然大悟的表情，她心里暗暗念叨，葡萄藤木，自己专属刻刀的第一选择。

不过，这也让她好奇起来，自己在购买魔杖时，奥利凡德说过，是魔杖选择巫师，不是巫师选择魔杖，而海普教授也给出了类似的建议，这里面有什么秘密吗？

她向海普教授说了自己的疑问。

菲利克斯想了想说：“这句话还是很有道理的，因为奥利凡德魔杖店从不做定制魔杖，这就意味着，小巫师们必须要去适应魔杖的特质。”

“所以说，我们手上的魔杖，只是大体上和我们相配？”赫敏理解了他想表达的意思。

“可以这样理解，不过不用担心，对于绝大多数巫师而言，完全不需要考虑这种细微的差别。”菲利克斯说：“这个问题还是蛮有趣的，你可以去图书馆查查，看看身边朋友的魔杖是什么样的，又代表着什么样的特质。”

赫敏确实非常感兴趣，这种既满足自己的知识欲、又满足八卦欲的行为，简直让她欲罢不能。

“教授，你有什么推荐的书吗？”小女巫问，她已经习惯向海普教授索要书单了，每一次都能获得准确的回复。

果然

“唔……我记得图书馆有一本《魔杖与巫师》，里面介绍了上百个有名望的巫师和他们的魔杖。”菲利克斯说。

赫敏念叨了两句，将书名记了下来。

“好了，接下来，是第七把刻刀。”菲利克斯将话题拉回正轨。

小女巫看着最后一把刻刀，薄薄的如同匕首，颜色是令人心悸的惨白色，看起来像是某种生物的牙齿。她惊讶地说：“这是……蛇怪的毒牙？”

“没错，我也是很偶然地情况下，想到可以用神奇动物的部分组织制作魔文刻刀。”菲利克斯笑着说：“这只是一次尝试。”

赫敏觉得这种材料太过邪恶了，刻画出的魔文不会自带蛇毒或诅咒吧？

于是她问菲利克斯说：“那它的效果如何？”

菲利克斯咂咂嘴，只是含糊地说一些“拓展了新思路”、“下一次就用独角兽的角试试”之类的话，赫敏明智地没有追问下去。

花费了些时间讲解‘魔文刻刀’这个海普教授自己发明的概念后，两人终于回到了最初的话题单个魔文和魔文回路的差别。

菲利克斯将其它刻刀收了起来，只留下黑檀木刻刀和栗木刻刀，他将栗木刻刀递给赫敏。

赫敏仔细端详着手上的刻刀，她意识到这把刻刀会伴随她很久。

它的颜色有些像浅浅的咖啡色，材质均匀而又紧密，上面分布着笔直细长的纹理，看起来很像是雨花石的图案。

随后她盯着菲利克斯手中的刻刀

海普教授手上的黑檀木刻刀和他的魔杖一样，都是精心挑选的心材，没有一丝杂色。

那是一阵纯粹、深沉的黑色，表面泛着暗哑光泽，给人以极其沉重和坚硬的质感。

菲利克斯拿起一片薄薄的栗木片，对赫敏说：“不管是魔杖材质的刻刀，还是栗木片，对魔力都十分友好，所以刻画魔文更像是在书写文章。”

他轻巧地端着刻刀，流畅地写下一串魔文，红芒自黑色刀尖绽放，当菲利克斯提起刻刀，炽热的魔文已经悄然熄灭，烙印下黑色的痕迹。

“书写魔文回路的两种方式，一气呵成，或是逐一贯通。”

“这是第一种。”

随后他又拿过另一片栗木片，在上面逐一写下单个魔文，在拿给赫敏看过后，小心地牵出线条，将它们连接在一起。

赫敏同时拿着这两片栗木片，互相比较着。

以她能联想到的事物，前者像是一笔完成的花体字，挥洒飘逸，但却牺牲了单个字母的辨识度；而后者就是规规矩矩的印刷体，只不过有调皮的孩子用蜡笔把字母都连在了一起，和前者的赏心悦目相比，更像是劣质的涂鸦，让人忍不住皱眉。

但菲利克斯对她说：“你需要掌握的是这一种。”他指了指被自己称为‘印刷体+涂鸦’的组合。

“你的串珠小包需要用到三组魔文回路，我会讲解它们是如何连接的。”

菲利克斯轻轻打了个响指，两人的意识进入到思维小屋。

距离开学初，他对这个魔法的掌控已经越来越熟练了。

这似乎暗合了斯内普的理论自己发明的魔法，会自然而然地提升威力。

……

当周日上午，哈利打着哈欠走出寝室，他看到金妮和罗恩坐在赫敏旁边看着什么。

“早啊。”他说，前一天晚上训练魁地奇，一直练到很晚，所以睡眠有些不足。

哈利从书包里翻出魔药课的作业，但他脑子里乱糟糟的。

一直过了几分钟，他才注意到对面三人的异样，“你们在做什么？”

赫敏在一张薄木片上专心书写他还以为是一张羊皮纸，反复打量了两眼。

她手里握着的工具也很怪，有点像羽毛笔，又像是缩小了的魔杖。

但赫敏显然没有时间回答他，哈利看向罗恩。

罗恩小声对他说：“是魔力回环。”

金妮反驳他：“才不是，是魔文回路。”

罗恩耸了耸肩，“差不多，”他朝哈利解释说：“你知道的，为了修复她的串珠小包。”

他从桌子另一边望过去，赫敏正在薄木板上勾画出一个怪模怪样的图案，从他的角度看，有点像黑湖里的大乌贼。

红光不断从‘笔尖’流淌，她写得很慢，最初的笔画已经冷却成黑色了。

“呼~”赫敏长长地吐出一口气，擦了擦脸上的汗。

“怎么样，成功了吗？”哈利很感兴趣地问，虽然他还是不太清楚她正在做什么。

但哈利估计自己明年也要选修古代魔文。

赫敏整个人都放松下来，有些懒洋洋地说：“我总是不能稳定地注入魔力，单个魔文间的差别太大了。”

“我记得你说过，你的成功率在九成的？”哈利问。

“那是单个魔文，魔文回路要困难得多……”她叹了一口气说。

第126章 空荡荡的城堡（求首订！）

新的一周开始了，小巫师们惊奇地发现课堂变了样子。

魔咒课。

弗立维教授拿出一叠羊皮纸，站在一摞厚书上，“小巫师们，今天你们会接触到一种新的教具，我想很多同学已经有所耳闻……”

魔药课。

五年级课堂上，斯内普平静地看着台下的小巫师们：“为了你们的owls成绩，我需要你们多上点心在理论上，这话我已经说过很多遍了。”

小巫师们如一只只鹌鹑，什么话也不敢说。

他突然扬起魔杖，几十张羊皮纸如利剑飞出，一一落在小巫师们面前，羊皮纸上跳跃着魔法的微光。

消息灵通的小巫师已经迫不及待地用魔杖抵在上面，口中喊着：“魔文之秘。”

但羊皮纸一动不动。

斯内普慢条斯理地说，“很好，坎贝尔小姐已经给我们做出了一个错误的示范。”

变形课。

麦格教授锐利的目光扫视了一圈，“几位教授付出了巨大的努力，我希望，你们不要不当回事。”

“下面，拿出魔杖，跟着我念：魔法奥秘，永记心头。”

小巫师们跟着念诵起来……

古代魔文课，六年级课堂。

菲利克斯脸上挂着笑容，“你们会发现，新版的‘答题羊皮纸’拥有了更多的功能。”

“包括你们非常期待的排行榜。”

小巫师们迫不及待地尝试起来，除了启动口令脱离了‘古代魔文’的范畴，画面也有了改变——

绵延的山巅，一座城堡若隐若现，而后快速推进，礼堂、旋转楼梯、庭院、塔楼、图书馆、禁林……

这似乎是一个外来者初入霍格沃茨的视角，简单的线条勾勒出最熟悉的场景。

这幅画面定格在霍格沃茨的城堡上，代表四个学院的旗帜插在城堡正门，旗帜上的蛇、獾、狮子、雄鹰栩栩如生。

当他们的视线落在上面，就会发现对应的生物或是摇曳，或是直立，或是咆哮，或是振翅。

选了古代魔文课的小巫师们，很早就完成了绑定的操作，此刻他们看着最新的界面。

那是一副霍格沃茨俯视图，云层中闪烁着一个个符号，每一个都代表着不同的课程。

如代表古代魔文的就是一行魔文，其含义正是最初的口令——“魔文之秘”；

代表变形课的是一只火焰雄狮，但它的形态一直在变化；

代表魔药课的是一只沸腾的坩埚，滚滚热气不断翻涌；

……

除了这些符号，小巫师们最关心的就是排行榜功能了。

他们仔细查找着，在与姓名并列的羊皮纸右侧，出现了一个新图案，那是一卷魔法卷轴的简笔画。

小巫师们颇为熟练地用魔杖点在卷轴上，一只有着镰刀翅膀的雨燕衔着魔法卷轴飞到中央，卷轴开始放大，并缓缓展开……

在最上面一行，开始出现一排单词——学院，年级，姓名，科目，闯关等级，分数——总计六个分类。

除此之外，上面还是空荡荡的。

菲利克斯看着众人，解释说：“有几点需要你们注意。”

“排行榜上的排名并非成绩，而是考察你在这门课上的积累，我和几位教授一致认为，这会让你们提前找到自己感兴趣的方向，对你们未来的就业很有好处；”

“排行榜上的闯关在对应科目的子分类中可以找到，里面是教授们依据自身经验而设置的题目，每隔一段时间都会增添新的内容；”

“我想已经有人注意到，排行榜可以使用代号，可以隐藏排名，这是为一些不想出风头的同学设计的；”

小巫师们认真地听着。

“而除了排行榜，你们还需要关心两个地方：错题部分被拆分到不同学科当中；另外，你们可以预习或复习其他年级的科目，里面有教授标记的重点内容。”

“接下来，以古代魔文为例，让我们体会它的具体功能……”

……

随着天气变暖，霍格沃茨的日照越来越充足。